贺勤再开口态度稍强硬了些,我们为人师表随随便便给学生扣上这(zhè() )种帽子,不仅(jǐn )伤害学生,还有(yǒu )损五中百年名(míng )校的声()誉,主任(rèn )慎言。
迟砚晃到孟行悠身边来(lái ),盯着黑()板上人()物那处空白,问:那块颜色很多,怎么分工?
贺勤()走到两()个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说(shuō )他们早恋,不()(bú )知道依据是什么(me )?我们做老师(shī )的要劝导学生,也得()有理有据, 教育是一个过程(chéng ),不是一场谁输谁赢()的比赛()。
迟砚写完这一列的最后一个字,抬头看了眼:不()深,挺合()适。
贺勤听完,松了一口气, 转头对教导主任解释:主任, 误会一场, 他们没有早恋。
教导主任板着脸, 哪能被这(zhè )一句话就给打(dǎ )发:你()说没有就(jiù )没有?你这个(gè )班主任也太不负(fù() )责任了(),这个年龄段的学生不(bú )能走错路,我们做老师的()要正确()引导。
幸好咱俩这不是表白现场,不然你就是在跟我发朋()友卡。
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