剧情简介
够(gòu )了够了，我又不是大胃王，再说一个饼也包()不住(zhù )那么多东西。
不()知道，可能下(xià )意识拿()你当朋友，说话没顾忌()，再说昨天那情书(shū )也不是你写的。
孟行悠却毫无求生欲，笑得双肩(jiān )直抖，最后使不上力，只能趴()(pā )在桌子上继续笑：()非常好笑，你一个精致()公子哥(gē )居然有这么朴素的名字，非常(cháng )优秀啊。
迟砚把湿纸巾揉成团，伸手一抛扔进角(jiǎo )落的垃圾桶里，然后把眼镜()左右仔细瞧了一遍，确()认镜片擦干净之后，这()才满(mǎn )意戴上。
还行吧。迟砚站得挺累，随便拉开一张(zhāng )椅子坐下，不紧不慢地说，再(zài )来几次我估()计能产生免疫了，你加()把劲。
迟砚的(de )笑意褪去()，眼神浮上一层凉意(yì )：哪条校规说了男女生不能同时在食堂吃饭？
贺(hè )勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自()己整得有些感动，坐下()来后，对着迟(chí )砚感慨()颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先生(shēng )差啊，什么‘教育是一个过程(chéng )，不是一场谁输谁()赢的比赛’，听听这话()，多酷(kù )多有范，打死我()我都说不出来(lái )。
秦千艺还是看孟行悠不顺眼，中途找了两三次(cì )茬，孟行悠顾着调色没搭理，她估计觉着没劲，后面倒()也安静如鸡。
六班后()(hòu )门大开着，迟砚和孟()行悠站在教室最后面略显突(tū )兀，引得经过的人总会往教室(shì )里面看几眼，带着探究意味。
贺勤()走到两个学生(shēng )面前()站着，大有护犊子的意()思(sī ), 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很(hěn )对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不(bú )知道依据是什()么？我们做老师(shī )的()要劝导学生，也得有理()有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。
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